행동진단검사
2011년 개발된 한국형 검사지
<검사 대상별 도구지>
▲ 아동용 : 10세~13세, 초등학교 3학년~6학년
▲ 청소년용 : 14세~19세, 중학교 1학년~고등학교 3학년
▲ 대학생용 : 19세~25세, 대학1학년~대학원생
▲검사 응답 방식 : 자기보고식
▲ 종합척도 내용 :
학교 문제, 내면화 문제행동, 주의력결핍/과잉행동, 개인적 적응,
정서증상지표
▲ 주요 하위 소척도 내용 :
1. 학교문제 :
학교에 대한 태도 / 교사에 대한 태도 / 감각추구* / 알코올 남용* / 학교부적응*
* 감각추구 : 청소년, 대학생만 해당
* 알코올 남용 / 학교부적응 : 대학생만 해당
2. 내면화 문제행동 :
비정형성 / 통제소재 / 사회적 스트레스 / 불안 / 우울 / 부적절감 / 신체화*
*신체화 : 청소년, 대학생만 해당
3. 주의력결핍 과 과잉행동 :
주의집중문제 / 과잉행동
4. 개인적 적응 :
부모와의 관계 / 대인관계 / 자긍심 / 자아신뢰감
행동진단검사(행동•정서•인성)
자신의 삶에서 건강하고 긍정적인 자아상를 잘 형성하고, 바람직한 행동과 적응적인 사회적 관계와 환경을 잘 유지하는 것은
아동기, 청소년기, 대학 청년 시절에는 매우 중요합니다.
자신과 타인과의 관계속에서 좋은 정서와 인성, 행동을 통해 보다 좋은 건강한 성장발달이 이루어집니다.
개인의 행동과 심리 특성에서 어려움과 호소를 표현하지 못하고 스스로 부정적인 자아를 형성하는 부분이 있는지를 사전에 알아볼 필요가 있습니다. 정서적 불안과 갈등이 자연스럽게 쌓이다 보면 어느새 자신도 모르게 낙담과 실망에 빠져들 수 있기 때문입니다.
행동진단검사는 개인의 심리 및 행동, 정서, 인성 측면에서 어떤 상태에 있는지를 파악하여 어려움과 불안의 요소들을 임상적으로
진단하여 파악하여 자신을 이해하여 긍정적 성장을 도울 수 있도록 개발된 과학적이고 객관적인 진단검사 도구입니다.
행동진단검사의 특징
1. 광범위한 학교문제 평가
학교생활, 교사와의 관계, 학업문제 등 학교 생활과 관련된 전반적인 적응 상태 및
부적응 상태등을 진단
2. 정신 건강 상태를 평가
아동, 청소년, 대학 청년기에 나타날 수 있는 여러가지 인성적 측면의 정서 상태를
진단
우울, 불안 등의 정서적 장애 또는 어려움이 있는지 등에 대한 임상적 진단
3. ADHD(주의력결핍 과잉행동 장애) 평가
아동기와 청소년기에 많이 나타날 수 있는 충동적이거나 과잉적 행동에 어려움이
있는지를 진단
주의집중, 주의력 결핍과 과잉행동 등을 측정하여 예후가 있는지를 살펴볼 수 있어서
유용한 진단도구
4. 긍정적인 성격 특성 평가
개인의 성격 특성 중에서 자긍심, 자아신뢰감 등의 일상 생활에서 긍정적으로 나타날
수 있는 영역을 측정 진단
행동진단검사의 진단내용
자유롭게 기재해 주시면 됩니다.
