하버드대학교 심리학교수(발달심리학)

1960년대 HPZ(하버드대학교 대학원부설교육연구기관) 연구 시작

1967년 예술교육의 인지적 활동연구

1972년 HPZ연구소에서 창의성 연구

뇌(다중지능) 관련 주 핵심 연구

1983년 [마음의 틀, Frames of Mind] 라는 저서를 통해

"다중지능 이론"이 학계와 세상에 알려짐

 

 

다중지능 9가지 영역 개발 과정

 

>초기 7개 영역 : 언어지능, 논리적-수학적지능, 음악지능, 공간지능,

  신체운동지능, 대인간지능, 개인간지능

> 중기 1개 영역 추가 : 자연 지능

> 말기 1개 영역 추가 : 실존적 지능(영적지능 또는 종교적 지능,

  철학적 지능 이라고도 함)

 

<전문해석보고서>의 총 분량은 18장 제공

 

검사결과 이해를 돕기위한 "활용보고서"를 포함하여 자신을 이해하고,

검사 결과에 따른 미래 진로, 진학, 직업설계 및 방향을 찾는데 도움이 됩니다.

 

- 정밀 진단 결과 내용 : 8쪽 8장

- 검사 이해 및 활용 내용 : 10쪽 10장

 

3차원 다면 다중지능검사

 

자신의 재능을 통해 성장하는 것이 행복한 자아실현을 하는데 좋습니다.

다중지능 적성심리검사는 내가 보유한 재능 과 능력이 무엇인지를 알게해주어 미래의 어떤 방향으로 성장하는 것이 좋은지에 대한 진로, 진학, 직업 방향을 찾는데 도움이 됩니다.

 

자신이 원하는 진로 방향을 찾는 것은, 미래 진로설계에 매우 중요합니다.

그러나 그보다 더 중요한 것은 자신이 잘 할 수 있는 것이 무엇이며(재능, 능력, 잠재력, 역량), 자기가 원하는 것(흥미)과 자신의 능력(적성)이 일치한다면 유능감 있게 자신의 꿈을 이룰 수 있을 것입니다.

 

기본적으로는 자신의 지능발달을 통한 자신의 재능 유형을 이해하는데 있으며, 그것을 바탕으로 진로방향과 적합성을 자세히 알아보는데 좋은 과학적이고, 객관적 진단 검사도구로서 합리적 진로 및 직업선택에 도움이 됩니다.

 

 

3차원 다면 다중지능검사 특징

 

진로 적성 발달에는 흥미(Interest), 지식(Knowledge), 활용능력(Skill) 3가지 영역이 함께 발달

해야 합니다. 이 세가지 차원의 영역이 한 지능영역에서 통합적으로 발달했는지를 알아보는데

좋은 검사도구 입니다.

 

또한 각 지능영역내에서도 개인특성과 개인차에 따라 세부적이고 다양한 능력들이 나타나는데,

자신의 특별한 영역의 어느 부분이 구체적으로 발달했는지를 알아보는 것이 다면 측정 방식입니다.

 

 

 

 

하워드 가드너의 다중지능 이론 핵심

 

• 인간은 다양한 지적 능력을 갖고 있으며,

• 그 능력은 9가지 영역으로 구분할 수 있고,

• 각 사람마다 고유한 특성(Profile)을 갖고 있다.

• 지능은 환경과 경험에 의해 발달 가능하다.